La importancia de los videojuegos en la sociedad actual

Los videojuegos constituyen grandes empresas que influyen de una gran manera al comportamiento o incluso directamente a la forma de vida de los niños, de los adolescentes o de los ya no tan adolescentes, y muchas veces son más importantes de lo que los padres se imaginan.

Por ejemplo los videojuegos son una gran forma de interacción social, una manera de hacer amigos, que es una de las cosas más importantes para un niño o un adolescente, ya que éstos hoy en día ya no quedan tanto para ir a dar una vuelta, o irse a la típica plaza a jugar al fútbol, sino que se reúnen para jugar a estos videojuegos. Por ésto, se puede dar el caso, que un niño que no juegue a la consola, le cueste hacer amigos, y pueda empezar a introducirse en el mundo de los videojuegos solamente para quedar con sus amigos, ya que si no se va a poder ver en una situación digamos, de marginado social. Pero ya no es solo la importancia que pueden tener a la hora de relacionarse socialmente, sino la importancia que pueden llegar a tener en la forma de vida. Anteriormente he comentado la importancia de los juegos a la hora de hacer amigos, pero incluso se puede dar el caso contrario, de adolescentes que están tan entusiasmados con un videojuego, que sean incapaces de salir de su habitación, que se aíslen del mundo social. Por ésto la manera tan radical en que pueden afectar los videojuegos a algunas personas, que incluso se preocupen más por los personajes ficticios que aparecen en sus juegos, que por sus amigos, o que fijen su ideal en un personaje que ni hace las cosas ni utiliza el lenguaje adecuado para su edad. Puede ser tal la adicción, que por llegarles a negar a que jueguen a ese videojuego, pueden entrar en un modo de locura, como se muestra en el siguiente vídeo, en el que se le prohíbe jugar a un adolescente al world of warcraft:

Por todos éstos motivos hay que darle mayor importancia a esta manera de entretenerse que tienen los niños y los adolescentes hoy en día.

Pero todo esto tampoco quiere decir que los videojuegos sean perjudiciales, sino que hay que saber controlar este entretenimiento, y que sea solo eso, un entretenimiento, no una forma de vida. Como he dicho anteriormente los videojuegos es una gran manera de hacer amigos y de interaccionar, también se puede jugar por internet con lo que se puede interaccionar con gente de otros lugares. También los videojuegos pueden ser una forma para el niño o el adolescente de relajarse después de hacer otras actividades que no sean tan de su gusto, siempre y cuando se le dedique un tiempo lógico, o puede ser una forma de aprender, de estimular al niño, muchos juegos abren su imaginación, o le ayudan a desarrollar ciertas capacidades, ya que en ciertos juegos, tienen que tomar decisiones, o resolver problemas.

Esta es la realidad, y los niños de hoy en día, que más tarde tendrán que encargarse de mantener esta sociedad, se están criando y educando con éstos videojuegos.

Por tanto quería subir este blog, para que se vea la importancia que tienen los videojuegos hoy en dia, tanto,  que incluso pueden llegar a ser perjudiciales, de aquí la importancia de los padres de controlar esta adicción, si es que se llega a crear, y hacer de los videojuegos, algo positivo, no verlo como algo perjudicial, sino como un entretenimiento, una forma de interacción social e incluso de aprendizaje para el niño.

Sobre el Vídeo de Salvados - 3 de Febrero de 2013

Este vídeo habla sobre la educación en España, e intenta descubrir cuales son las causas de su fracaso, comparando la educación española con la de otro país como la de Finlandia.
Me ha resultado muy interesante este vídeo, te hace reflexionar, y realmente creo que si muestra cuales son los problemas por lo que la educación en España está tan mal.

Son muchos los problemas que existen, y creo que no son de fácil solución, se necesitarían muchos años, para revertir esta situación. Para empezar el tema de las reformas de la ley educativa, como dicen en el vídeo ha habido seis reformas a lo largo de la democracia española, y ya está en camino una séptima. Pienso que muchas de ellas se las podían haber ahorrado, no es normal que cada cuatro años, se esté modificando la ley de educación, y éste es uno de los problemas, y una de las diferencias con uno de los grandes países en cuanto a calidad educativa se refiere.
En Finlandia, cuyo fracaso escolar es del 0'2% comparado con el 30% del fracaso educativo español, cada vez que el gobierno quiere realizar una reforma educativa, cuenta con la opinión del profesorado, y se dejan guiar por éstos, para ver como se puede mejorar la educación, ya que los profesores son los que realmente saben qué es lo que se puede mejorar, y qué es lo que no se debe cambiar en la educación, en cambio en España se hacen reformas más bien ideológicas, para poner el sello ideológico del partido que gobierna en ese momento.
Un comentario que me ha resultado interesante del vídeo, es el que hace el director del centro Francesc Freixanet, que dice que cuando un consejero de Cataluña pidió ayuda para solucionar esta situación, y le dijeron que la solución se basaba en muchos años, él le dijo que no le interesaba porque solo tenía cuatro años, con esta actitud difícilmente se van a solucionar los problemas de la educación en España.

Éste es uno de los principales problemas de la educación, la falta de seriedad y de compromiso por parte de los políticos para intentar sacar adelante ésta situación, pero no es de lo único que habla el vídeo, también me ha resultado interesante, el tema de la competitividad que existe en los centros, para tener los mejores alumnos, y así estar en el ránking de los colegios con menor abandono, o mejores notas de su alumnado.
Como dicen en el vídeo, los centros privados, eligen al tipo de alumnado que quieren tener, y evidentemente para no caer en los ránkings, no eligen a alumnos que pueden tener dificultades, como por ejemplo los inmigrantes, ésto hace que todo ese alumnado vaya a parar a los centros públicos, y que realmente existan los denominados centros gueto, donde se concentra todo el alumnado con dificultades de aprendizaje.
Ésto tampoco beneficia a la educación, existe una mayor preocupación por conseguir mayor prestigio, que por educar a los alumnos, si nos comparamos nuevamente con Finlandia, vemos que también tenemos que cambiar en ésto, ya que en Finlandia solo hay un 3% de centros privados, por el 32% que tenemos en nuestro país,y allí existe una mayor igualdad social en lo centros, no tienden a concentrarse el alumnado con dificultades de aprendizaje, y si por casualidad ocurriera, serían los primeros en tener una ayuda por parte del gobierno.

Por último quería comentar del vídeo, la diferencia del prestigio social que tiene un profesor aquí, y en Finlandia. En Finlandia ser profesor, sería pertenecer a la élite social, los alumnos que estudian magisterio, son los que tienen mejores notas, un profesor tiene una media de 18 alumnos por clase, y los padres respetan totalmente al profesor, ya que es la persona que muchas veces pasa más tiempo con sus hijos. Ahora lo comparamos con ser profesor en España, ser profesor aquí es pertenecer a una de las profesiones con menor prestigio social, los alumnos que estudian magisterio, no son los mejor cualificados, ya que la nota para acceder es una de las más bajas, un profesor tiene de media unos 30 alumnos por clase, y se puede decir que no tiene ni el respeto de los alumnos, ni el de sus padres, encima tiene que adaptarse a las reformas educativas que el gobierno realiza sin pedirle opinión, y puede tener que enseñar clase en centros gueto.
Y ya no es solo el prestigio social del profesor, si no directamente el prestigio social de la educación, una madre decía en el vídeo, que en el trabajo la miraban mal por pedir el día o salirse antes del trabajo, por asistir a una reunión escolar, cuando en Finlandia si alguien no va a las reuniones o se despreocupa por la educación de sus hijos, puede traerle graves consecuencias.

Como se puede ver, la diferencia con ser profesor aquí o en Finlandia es muy grande, parece que estamos hablando de dos mundos diferentes, pero a lo mejor nos tenemos que fijar más un poquito en ellos, tanto los políticos como los propios alumnos y los padres, porque ellos están en la élite de la educación y nosotros en la cola.
Sinceramente, y como opinión personal, no confío en que podamos llegar a estar en la élite educativa como está Finlandia, hay que cambiar muchas cosas, y no se pueden cambiar en 4 años, hacen falta muchos más, y yo no aprecio ni ganas ni interés por cambiar esta situación para empezar por parte de los políticos, pero tampoco veo que el prestigio social de ser profesor pueda mejorar, y para mí, eso también es fundamental para mejorar la educación en nuestro país.